Guía docente de Morfología Disfuncional en la Especie Humana (M34/56/1/25)

Se abordan en la asignatura, los problemas derivados de la disfunción corporal humana en relación a dos aspectos básicos: la propia corporeidad y la implicación social, entendida ésta como fenómeno de falta de adaptación al medio.

Muchos de los problemas de falta de adaptación funcional humana se derivan de la bipedestación, conquista de los homínidos hace tan solo 6.000.000 de años y que aún no ha alcanzado su pleno nivel adaptativo.

Se trata de conocer los soportes morfológicos y funcionales de las estructuras biológicas humanas, para adentrarse después en los elementos que causan disfuncionalidad y pérdida en suma de la calidad de vida.

En el mundo actual cobran una gran importancia las patologías derivadas de la degeneración esquelética y articular, que hay que entender inmersas dentro de un contexto general más amplio. La dieta y la nutrición han sido asimismo factores claves en la evolución humana.

No procede.

• Comprender la secuencia evolutiva de la estática y dinámica corporal humana y du relación con el dolor y la disfunción.
• Conocer las principales técnicas de exploración de la morfología funcional humana.
• Manejar términos y conceptos relacionados con la estática y dinámica corporal

TEMARIO TEÓRICO:

• Tema 1. Estudio de la estática evolutiva corporal.
• Tema 2. Estática corporal asociada a alteraciones morfológicas: Estática y función.
• Tema 3. Técnicas de valoración y registro de la postura.
• Tema 4. Técnicas de exploración y registros morfométricos.
• Tema 5. Estudio de la dinámica evolutiva corporal.
• Tema 6. Funcionalidad y modelaje del cuerpo: interacción recíproca entre estructura y función.
• Tema 7. La marcha bipodal.
• Tema 8. Evolución de la alineación, estabilidad, morfología, coordinación y cadencia.
• Tema 9. Técnicas de exploración y registros dinámicos.
• Tema 10. Aplicaciones ergonómicas.

TEMARIO PRÁCTICO:

Seminarios/Talleres

• A realizar según temas propuestos por los alumnos.

          […]

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

• Backup K. Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. 3ª edición. Barcelona: Elsevier- Masson; 2007.
• Bienfahit M. La reeducación postural por medio de las terapias manuales. Badalona (Barcelona):Paidotribo; 2005.
• Cervera P, Clapes J, Rigolfas F. Alimentación y Dietoterapia 1998 3ª Edición. MC Graw-Hill. Interamericana.
• Gil Hernández A. Tratado de Nutrición. Tomo 1. Bases Fisiológicas y bioquímicas de la nutrición. Madrid: Médica Panamericana; 2010
• Gil Hernández A. Tratado de Nutrición. Tomo 2. Composición y Calidad Nutritiva de los Alimentos. Madrid: Médica Panamericana; 2010
• Gil Hernández A. Tratado de Nutrición. Tomo 3. Nutrición Humana en el Estado de Salud. Madrid:Médica Panamericana; 2010.
• Gil Hernández A. Tratado de Nutrición. Tomo 4. Nutrición Clínica. Madrid: Médica Panamericana;2010.
• Martín, J. Análisis y terapéutica de la postura y del movimiento. Madrid: Axón; 2013.
• Sánchez J. Biomecánica de la marcha humana normal y patológica. 2ª edición. Valencia: Instituto de Biomecánica de Valencia; 1999.
• Sastre S. Método de tratamiento de las escoliosis, cifosis y lordosis. Barcelona: Universitat de Barcelona; 2006.
• Staugaard-Jones, J. El psoas. Músculo vital. Madrid: Axón; 2014.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• Lesmes D. Evaluación Clínico Funcional del Movimiento Corporal Humano. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2007.
• Maban K, Escott-Stump S. Nutrición y dietoterápia. Madrid: Mc Graw-Hill Interamericana. 2001.
• Mataix Verdú FJ. Nutrición y Alimentación Humana. Ergón; 2002.
• Picasso, Repullo. Nutrición humana y dietética. Madrid: Marban; 2001.
• Salas- Salvadó J. Nutrición y dietética clínica. Madrid: Masson; 2002.
• Silberman FS, Barahona O. Ortopedia y Traumatología. 3ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2010.
• Souchard Ph. Reeducación Postural Global. RPG. El Método. Barcelona: Elsevier-Masson; 2012.
• SERMEF Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física. Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2006.
• Trew M, Everet T. Fundamentos del movimiento humano. 5ª edición. Barcelona: Elsevier- Masson; 2006XXXX

http://www.who.int/es/ 

http://www.colfisio.org/ 

http://www.aefi.net/

http://www.udel.edu/bioms/

http://www.eng.mu.edu/wintersj/bien-168/terms_biomechanics_&_movement_science.htm

http://breakingmuscle.com/strength-conditioning/biomechanics-and-newton-s-laws-force- timecurves-and-human-movement

http://www.ausport.gov.au/ais/sssm/ais_movement_science

http://digitallibrary.usc.edu/cdm/landingpage/collection/p15799coll87

http://www.understandingscoliosis.org/

CONVOCATORIA ORDINARIA

La evaluación en convocatoria Ordinaria será continua basada en las siguientes actividades y ponderaciones:

• Asistencia y participación en las clases presenciales (40%).
• Grado de implicación en las tareas de trabajo en grupo (30%).
• Resolución de problemas de las actividades complementarias programadas (30% de la calificación)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

A esta convocatoria podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. Las pruebas de evaluación y sus ponderaciones son las siguientes:
 

• Prueba de conocimientos específicos (40%).
• Trabajo sobre contenidos de aplicación práctica (60%)

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

• Prueba de conocimientos específicos (40%).
• Trabajo sobre contenidos de aplicación práctica (60%)